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Projets de recherche en cours

Le dépistage précoce du TDAH dans les Dossier Médical Électronique (DME)

Ce projet financé par le NIMH est mené en partenariat avec le Dr Gordon Gao de Johns Hopkins University, le Dr Shireen Atabaki de Children's National Hospital, et le Dr Andrea Chronis-Tuscano de University of Maryland (R21MH128585; IPM : Lui & Gao). Nos objectifs sont : 1) décrire les disparités dans la fréquence du dépistage, du diagnostic et de l'utilisation des soins de santé pour les enfants atteints de TDAH, 2) développer un algorithme permettant de prédire les phénotypes du TDAH plus tôt que l'âge habituel du diagnostic en utilisant les données des dossiers médicaux électroniques, et 3) collaborer avec les parties prenantes pour élaborer une feuille de route de mise en œuvre afin de déployer l'algorithme de phénotypage en soins primaires.

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Une nouvelle intervention pour les adolescents avec comportements perturbateurs persistants

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Ce projet est financé par l'American Psychological Foundation (IP : Lui). Les comportements perturbateurs sont courants, invalidants et coûteux pour les jeunes, les familles et la société. Un sous-groupe de jeunes présentant des comportements perturbateurs présente des traits comorbides d’insensibilité émotionnelle (CU), caractérisés par une faible empathie, un manque de remords/culpabilité et une faible prosocialité. Ce projet vise à intégrer des conceptions centrées sur l'utilisateur et la science de la mise en œuvre pour développer une intervention adaptée aux jeunes présentant des comportements perturbateurs et des traits CU. Nous recueillerons les perspectives d'experts en recherche, en pratique et des aidants pour orienter la conception de l'intervention. Cliquez ici pour en savoir plus sur notre approche et les impacts anticipés dans une étude de cas présentée par l'équipe du Translational Science Benefits Model et l'Implementation Research Institute.

Le traitement des parents atteints de TDAH et de leurs enfants (TPAC)

Cette étude financée par le NIMH (R01MH118320; IP: Chronis-Tuscano) est réalisée en collaboration avec des collègues de University of Maryland et du Children’s National Hospital. Cet essai clinique hybride d'efficacité et de mise en œuvre examine l'efficacité de deux stratégies de traitement pour les familles où un parent et un enfant sont tous deux atteints de TDAH. De plus, l'étude inclut un groupe de parties prenantes qui se réunit régulièrement tout au long de l'essai clinique pour fournir des commentaires sur les facteurs pouvant influencer l'essai clinique et la mise en œuvre du modèle de traitement. Notre laboratoire dirige l'analyse qualitative des réunions des parties prenantes dans le but de créer un coffre à outils de mise en œuvre. Visitez www.tpacprogram.com pour plus d'informations.

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Mise en œuvre du programme Connect

En collaboration avec la Dre Marlene Moretti de l'Université Simon Fraser, nous étudions les résultats de la mise en œuvre du programme Connect, un programme basé sur l'attachement destiné aux aidants de jeunes présentant des préoccupations émotionnelles et comportementales. Connect est mis en œuvre dans de nombreuses communautés à travers le Canada et à l'échelle mondiale. Vous pouvez en savoir plus sur le programme ici.

Le soins de santé mentale dans le comté de Los Angeles

En collaboration avec Dre Anna Lau de l'UCLA, Dre Lauren Brookman-Frazee de l'UCSD et des collègues du Los Angeles County Department of Mental Health, nous examinons les schémas et les disparités dans l'utilisation des soins de santé mentale chez les jeunes. Nous cherchons également à identifier les prédicteurs au niveau des jeunes, des services et des quartiers qui influencent les schémas d'utilisation et les résultats pour les jeunes.

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Affiliations

Concordia
Society for Child Clinical and Adolescent Psychology

Centre for Clinical Research in Health (CCRH)

Centre for Clinical and Health Research
Implementation Research Institute
Applied Artificial Intelligence Institute

Soutien financier

American Psychological Foundation
National Institute of Health
Social Sciences and Humanities Research Council
Society for Child Clinical and Adolescent Psychology
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